بهترین ذکر 

اللهم صل علی محمد وال محمد وعجل فرجهم

 مارا مدافعان حرم افریدند 

با یاد دمشق غرق غم می باشم در بین همین نوحه و دم می باشم با پرچم سرخ یا اباعبدالله سرباز مدافع حرم می باشم لعنت الله علی من عاداک یا زینب


 حدیث 

حدیث موضوعی

 وصیت نامه شهدا 

مهدویت امام زمان (عج)

 جستجو 


 کد لوگو 


 کاربران آنلاین 


 آمار 

  • امروز: 125
  • دیروز: 11
  • 7 روز قبل: 61
  • 1 ماه قبل: 539
  • کل بازدیدها: 43683

  •  حبیب ما ای طبیب ما… 


     رهبری 



     یاحسین 

     
      حکایت یک درس روح انگیز و روح‌پرور ...

     

     

    مرحوم مهدی الهی قمشه ای

     

     

    25اردیبهشت و پاسداشت آیت‌الله محی‌الدین الهی قمشه‌ای

     در علم و دانش آیت‌الله الهی قمشه‌ای همین بس که علامه طباطبایی بعد از اینکه به شاگردان خود درس حکمت می‌دادند، آنها را نزد مرحوم الهی قمشه‌ای هم می‌فرستادند تا از درس حکمت ایشان هم بهره‌مند شوند.

    خبرگزاری فارس – حسن شیخ‌حائری: سخن از حضرت آیت‌اللّه حاج میرزا محمدمهدی محی‌الدین الهی قمشه‌ای است، متولد قمشه (شهرضا) در استان اصفهان که از آنجا که در شعر به «الهی» تخلص می‌کرد و در راستای احیا و نشر حقایق دین و معارف الهی کوشا بود، عناوین «الهی» و «محی‌الدین»(زنده کننده معارف دینی) نیز در نام بلندآوازه او شنیده می‌شود.

    این حکیم نامدار پس از گذراندن دوران ابتدایی تحصیل، راه مشهد، قم و نجف را در پیش گرفت تا بتواند از محضر استادان بزرگ علوم دینی کسب فیض کند و البته دیدار با آیت‌الله سید حسن مدرس در تهران و ایجاد ارتباط دو سویه بین این دو عالم وارسته، او را به انداختن رحل اقامت در تهران کشاند و موجب شد تا راه و نام شهید مدرس، حتی پس از تبعید ایشان هم، توسط آیت‌الله الهی قمشه‌ای ماندگار بماند.

    تحصیل و تدریس و فعالیت‌های متعدد، ایشان را از پرداختن به تربیت فرزندان باز نداشت و یادگارانی مانند دکتر حسین و دکتر مهدیه، امروزه همچنان گوشه‌ای از خرمن حکمت پدر را برای شیفتگان علم و ادب روایت می‌کنند.

    در حقیقت ایشان توانسته بود تا منزل را به آموزشگاهی برای فرزندان و خانواده‌اش تبدیل کند؛ تا آنجا که مرحوم الهی به فرزندان، کلیله و دمنه و مثنوی درس می‌داد و گاهی هم شاهنامه برای آنها می‌خواند و آن را به صورت نمایش اجرا می‌کرد. ایشان شب‌ها با قصه گویی، نکات مهم تربیتی را به فرزندان گوشزد می‌فرمود و البته با استعدادیابی در فرزندان، به تشویق و تربیت آنان می‌پرداخت.

    سادگی، تواضع و خیرخواهی او تا آنجا بود که همسرش نقل می‌کند روزی در حالی که عبا را دور خود پیچیده بودند، از مسجد به خانه آمدند. پرسیدم چه شده است؟ فرمودند: در شبستان مسجد، فقیری برهنه را دیدم، لباسم را به او دادم.

    همسر ایشان ادامه می‌دهد که تا آنجا که به یاد دارد، در ایام زندگی مشترک، سه بار شبیه این ماجرا تکرار شده است.

    مرحوم الهی قمشه‌ای به شاگردان نیازمند خود نیز بی‌توجه نبود و به مناسبتی، به آنها هدیه می‌داد و این هدیه، غالبا انگشتر بود تا حالت برخورنده‌ای برای آنها نداشته باشد و بتوانند با فروش آن، مشکلات خود را برطرف کنند.

    اما نقطه عطف زندگی این عالم نواندیش، هنرنمایی‌اش در ترجمه قرآن کریم بود که در زمان خود، گامی بلند برای نشر قرآن و معارف الهی تلقی می‌شد.

    این ترجمه به عنوان نخستین ترجمه روان و سلیس قرآن کریم به زبان فارسی شناخته می‌شود؛ چراکه تا آن زمان، ترجمه‌ها به صورت تحت اللفظی و کلمه به کلمه بود؛ ولی استاد برخلاف عادت گذشتگان، ترجمه روانی از آیات الهی را بدون آنکه در اصل معنا تغییری صورت گیرد، ارائه کرد که مورد توجه بزرگان آن عصر و زمان و از جمله مرحوم آیت‌الله بروجردی واقع شد.

    همت استاد به ترجمه البته ادامه یافت و ترجمه‌هایی از صحیفه مبارکه سجادیه و مفاتیح الجنان نیز از ایشان در دست است.

    همانگونه که بیان شد، این عالم وارسته دستی هم در شعر و شاعری داشت و بسیاری از اشعار مناجات گونه‌اش، زمزمه صاحبان علم و معرفت و عرفان بوده و هست:
    «همی گفتم الهی یا الهی

    به عالم، بی‌پناهان را پناهی
    تویی یارب ز حال زارم آگاه

    برآور یوسف جان من از چاه
    تو دانی خوار و زار و خسته جانم

    تو دانی انتظار کودکانم
    به جان نیکوان بر جانم ای دوست

    ترحم کن ز غم برهانم ای دوست
    به رحمت از گناهان چشم درپوش

    به مسکینان متاع عدل مفروش.»
    در علم و دانش این بزرگوار همین بس که بزرگی مانند علامه بی‌مثال، سید محمدحسین طباطبایی بعد از اینکه به شاگردان خود درس حکمت می‌دادند، آنها را نزد مرحوم الهی قمشه‌ای هم می‌فرستادند تا از درس حکمت ایشان هم بهره‌مند شوند که از آن جمله می‌توان به شهید علامه مطهری و شهید سیدمصطفی خمینی اشاره کرد.

    و اما آیت‌الله جوادی آملی به عنوان یکی از شاگردان استاد الهی قمشه‌ای درباره ایشان می‌گوید:

    «مرحوم آقای الهی قمشه‌ای، ذوق لطیفی داشت و درس ایشان نسبت به بسیاری از درس‌های دیگر، با روح‌تر و پرورنده‌‌تر بود.

    ایشان در درس سعی می‌کردند از آنچه لازمه پرورش روح است، دریغ نکنند … .

    ما در محضر ایشان نماز مغرب را به جماعت می‌خواندیم و پس از نماز مغرب و پیش از نماز عشا، درس اشارات را به عنوان تعقیبات نماز فرا می‌گرفتیم؛ چون مباحث آن، گاهی مباحث اعتقادی و الهی و مربوط به شناخت نفس و مانند اینها و گاهی نیز مربوط به مفهوم و معنای زهد، عبادت و معرفت و مانند اینها بود که همه این مباحث و مسائل از جهتی جزء مسائل دینی است و شایسته است به عنوان تعقیبات نماز تعلیم گرفته شود… .

    تفسیر قرآن نیز درس دیگری بود که از محضر مرحوم الهی قمشه‌ای فرا گرفتیم؛ شب‌های جمعه را به درس تفسیر اختصاص دادند که عده‌ای از اهل معرفت در محضر ایشان گرد می‌آمدند و ما نیز توفیق حضور در این جلسه را داشتیم.»

    همچنین استاد حسن زاده آملی نیز درباره ایشان چنین می‌گوید:

    «سبحان اللّه از اول تا آخر کلیات دیوانش و در همه تألیفاتش یک کلمه لغو نمی‌یابی. دیوانش از فاتحه تا خاتمه شور و نوا و سوز و گداز است. خدا گواه است که محضرش نیز هم چنین بود. بیش از 10 سال با او حشر داشتم. یک کلمه ناروا و یک حرف ناسزا و یک جمله بیهوده از او نشنیدم. چه گریه‌ها و زاری‌ها از او دیدم و چه اندرزها از او به یادگار دارم و چه خاطرات و چه حالات و چه و چه … .»

    و سرانجام این اندیشمند فرهیخته در 25 اردیبهشت ماه 1352 به دیار باقی شتافت و پیکرش را به وادی السلام قم منتقل کردند و در مقبره 19 به خاک سپردند. نقل است که تنها لحظاتی پس از دفن، علامه طباطبایی بر مرقد ایشان حضور یافت، زانو زد و دقایقی گریست.

    http://www.ghatreh.com/news/nn31691513

    موضوعات: رویدادها  لینک ثابت

    [شنبه 1395-02-25] [ 10:37:00 ب.ظ ]  



      روز جهاني صليب سرخ و هلال احمر ...

     

     

    روز جهاني صليب سرخ و هلال احمر
    19 اردیبهشت ( 8May ) مصادف با روز جهانی صليب سرخ و هلال احمر
    اين سازمان بين المللي که با هدف تخفيف آلام انساني و حفظ و پيشرفت بهداشت عمومي تشکيل شد، بر اساس موافقتنامه ژنو در سال 1864 ميلادي و به خصوص به علت تلاش شخصي به نام ژن هنري دونان (Jean Henry Dunant) سوئيسي، “صليب سرخ” نام گرفت.
    در سال 1862 ، دونان كتاب “خاطره اي از سولفرينو Solferino ” را شرح داد و خواستار تشكيل جمعيت هاي امدادي داوطلب براي تسكين آلام اين گونه آسيب ديدگان از جنگ شد.

    او چنين بيان داشت که:
    “آيا نبايد امكاناتي در زمان صلح و آرامش وجود داشته باشد و جمعيت هايي امدادي با داوطلباني ايثارگر و كاملاً صالح تشكيل شوند که هدف شان مراقبت از زخمي ها در زمان جنگ باشد؟”
    وي پيشنهاد كرد كه خدمت به زخمي هاي نظامي، فعاليتي بي طرف محسوب شود و “انجمن ژنو امور عام المنفعه” با علاقه ي وافر از پيشنهاد وي استقبال كرد. در نتيجه، يك كنفرانس بين المللي با شركت نمايندگان 16 كشور در ژنو تشكيل شد و موافقتنامه 1864 ميلادي براي بهبود وضع مجروحان جنگ، تدوين شد و به امضاي نمايندگان دوازده دولت از كشورهاي شركت كننده رسيد.

    مواردي که در اين موافقتنامه پيش بيني شد، شامل موارد زير بود:
    - بي طرف شمردن متصديان خدمات پزشكي نيروهاي مسلح،
    - رفتار انساني با زخمي ها،
    - بي طرفي غير نظامياني كه داوطلبانه به كمك مجروحان جنگ مي شتابند،
    - علامتي بين المللي به منظور مشخص ساختن اعضا و وسايلي كه در اين راه به كار مي روند که بر اساس مليت دونان و به تقليد از پرچم سوئيس ، به شکل صليبي سرخ بر زمينه اي سفيد انتخاب شد.
    در سال 1963 ميلادي، در 88 كشور جهان، جمعيت هاي ملي صليب سرخ پديد آمد.

    همچنين دو گروه بين المللي ديگر که مركز آنها نيز در ژنو بود، داير شد:
    يكي “كميته بين المللي صليب سرخ” که در سال 1863 ميلادي تأسيس شد و از 25 نفر از بزرگان سوئيسي تشکيل شده بود كه هنگام جنگ به عنوان ميانجي بي طرف خدمت کنند.
    دوم “اتحاديه جميعت هاي صليب سرخ” بود که در سال 1919 ميلادي تاسيس شد و هدفش كمك هاي متقابل و همكاري و توسعه فعاليت هاي مربوطه در زمان صلح بود.فعاليت صليب سرخ بين المللي از پايان جنگ جهاني دوم توسعه فراواني يافت.

    هلال احمر
    در سال 1876 ميلادي، دولت عثماني (ترکيه) به جاي استفاده از نشان صليب سرخ از معكوس رنگ هاي پرچم خود، يعني هلال ماه قرمز رنگ (هلال احمر) در زمينه سفيد براي جمعيت ملي خود استفاده كرد. از آن به بعد در كشورهاي اسلامي به جاي صليب سرخ، هلال احمر به عنوان نماد اين سازمان به كار گرفته شد.

    ادامه »

    موضوعات: رویدادها  لینک ثابت

    [شنبه 1395-02-18] [ 11:21:00 ب.ظ ]  



    1 2

     
    مداحی های محرم